Научиться писать сочинение на основе прочитанного – это значит научиться правильно воспринимать, понимать и интерпретировать исходный авторский текст, определять своё отношение к нему и создавать встречное речевое произведение. В книге основное внимание уделено методике обучения написанию четырёх основных типов сочинения по прочитанному тексту: сочинению интерпретационного характера, основанному на анализе проблемы исходного текста (10 – 11 классы), сочинению-рассуждению интерпретационного характера, основанному на анализе фрагмента исходного текста (9 класс), сочинению-рассуждению на основе предложенного концепта, то есть концептоцентрическому эссе (9 класс), сочинению-рассуждению на лингвистическую тему (9 класс). Издание содержит богатый практический материал.
Книга адресована учителям и методистам, студентам педагогических вузов, школьникам старших классов.
