Категории

Сбитые с толку. Почему наши интуитивные представления о мире часто ошибочны

  • Автор: Эндрю Штульман

  • Переплет: твердый
  • Страниц: 352
  • Формат: 24.5x17.5x2.3 см
  • Вес: 680 г
  • ISBN: 978-5-00117-761-6
  • Серия: МИФ. Научпоп

  • Бумага: офсетная
  • Иллюстрации: ч/б иллюстрации
  • Переводчик: Горохов Василий
  • Год издания: 2020
  • Язык издания: русский
  • Возрастные ограничения: 16+

02798145

Наличие: Этого товара нет в наличии

601 Kč

О книге
Люди склонны создавать теории об окружающем мире - увы, обычно мы ошибаемся, и наши теории отдаляют нас от понимания истины.

Почему мы простужаемся? Что вызывает смену времен года? Если выстрелить из пистолета и одновременно выронить пулю из ладони на пол, какая из двух пуль упадет раньше?

Автор этой книги утверждает: мы не только даем неверные ответы на подобные вопросы, но и в целом воспринимаем мир - его фундаментальные свойства - неправильно. Сталкиваясь с явлениями, современный человек ориентируется на так называемые интуитивные теории - совокупность личных взглядов, убеждений и представлений о той или иной сфере. Проблема в том, что интуитивные теории оперируют понятиями и процессами, которых нет в природе. Они мешают принять идеи и наблюдения, которые в них не вписываются. Они приводят к слепоте - игнорированию фактов и открытий, решительно их опровергающих. Именно они - причина парадоксального отрицания науки в мире, где наука доминирует. Эта книга обнажает интуитивные теории, которые мы обычно формируем, будучи детьми, и показывает, когда и каким образом они могут сбить нас с толку. Много примеров и интересных экспериментов, объясняющих, почему человек воспринимает мир так или иначе.

Первая половина книги посвящена физике (теории вещества, энергии, гравитации, движению, космосу и земле), а вторая - миру биологии (теориям жизни, роста, наследственности, заболеваний, адаптации и происхождения).

Для кого эта книга
Для всех, кто интересуется физикой, биологией и научным подходом в целом.

Об авторе
Эндрю Штульман - профессор психологии и когнитивных наук в колледже Occidental, руководитель лаборатории Thinking Lab. О его работе писали в таких изданиях, как Scientific American и New Yorker.