В пособии обобщаются теоретические основы формирования мотивационного, ориентировочного, операционального и контрольного этапов художественно-эстетической деятельности дошкольников с позиции поддержки детской самостоятельности и инициативы, индивидуального и коллективного творчества. Ориентируясь на критерии развития детского творчества, дается описание традиционных и нетрадиционных приемов, способов и техник рисования, аппликации и лепки. Характеризуются особенности организации совместной образовательной деятельности со сверстниками и взрослыми в контексте реализации ФГОС дошкольного образования.
Пособие рекомендовано для воспитателей дошкольных групп и педагогов дополнительного образования. Может быть интересно родителям дошкольников и младших школьников, учителям младших классов и студентам педагогических вузов.
