Работая с данным набором карточек, ребенок учится воспринимать сюжетную картинку, вычленять ее части, находить конкретные предметы. Важно научиться осознанно отвечать на вопрос - 'да' или 'нет', а также составлять правильное предложение, ориентируясь на сюжет. Например: 'Девочка несет сумку?' - 'Нет. Девочка несет листочки'. Работая с предметными картинками и словами, ребенок определяет, есть этот предмет на сюжетной картинке или нет. В процессе занятий с карточками у ребенка развивается зрительное восприятие, внимание, словесно-логическое мышление, связная речь. Предложите ему составить предложение с парой картинок. Например: 'Девочка и кошка'. Может быть, у вас получится несколько вариантов. (Девочка играет с кошкой. Девочка гладит кошку. Девочка кормит кошку. Кошка сидит у девочки на коленях и т.д.) Используя этот набор карточек, поиграйте в игры 'Чего не стало?', 'Что изменилось?', 'Подпиши картинку' (прочитав слово, нужно найти соответствующую предметную картинку).
