Один из путей, ведущих к пониманию действительности, - диалог ребёнка с природой. Цель этой книги состоит в том, чтобы помочь учителю организовать такой диалог.
В первой части книги охарактеризованы приоритетные направления в изучении окружающего мира: формирование умений наблюдать, устанавливать логические связи между наблюдаемыми объектами и явлениями, развитие эколого-эстетического восприятия, художественного и научного воображения.
Вторая часть - это разнообразные задания, направленные на развитие эмоциональной, интеллектуальной, волевой сфер личности ребёнка. Одни задания выполняются непосредственно в природном окружении (во время прогулок, экскурсий, выездов за город), другие - в классе или дома. При этом педагог имеет возможность регулировать уровень сложности предъявляемого детям материала в зависимости от их подготовки, интересов и возможностей.
В Приложение вошли материалы для практического использования, в частности, авторская программа внеурочной деятельности 'Я открываю мир', примеры проектов, карточки-задания, карта оценки успешности обучения ребёнка.
Книга адресована учителям начальных классов. Кроме того, она будет полезна педагогам дополнительного образования при проведении занятий в кружках и других детских объединениях, методистам, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.
В книгу включены фрагменты творческих работ учащихся младших классов, принимавших участие во Всероссийском конкурсе детских экологических проектов 'Человек на Земле'.
